QCM Chapitre 7 Structure et mobilité sociales

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1/ Les groupes de statut définis par Weber sont fondés sur :

Les groupes de statut définis par Weber sont fondés sur :
Les richesses économiques Le prestige social Le pouvoir
2/ La définition marxiste des classes sociales montre que Marx a :

La définition marxiste des classes sociales montre que Marx a :
une conception nominaliste des classes sociales. une approche qui relève du holisme méthodologique. une approche qui relève de l'individualisme méthodologique.
3/ La conception weberienne des classes sociales montre que Weber a :

La conception weberienne des classes sociales montre que Weber a :
une conception nominaliste des classes sociales. une conception réaliste des classes sociales. une approche qui relève de l'individualisme méthodologique.
4/ Aujourd'hui, les pratiques culturelles des cadres supérieurs :

Aujourd'hui, les pratiques culturelles des cadres supérieurs :
sont peu différentes de celles des classes populaires. sont encore complètement différentes de celles des classes populaires. se caractérisent par l'éclectisme.
5/ La notion de classes sociales peut apparaître dépassée en raison :

La notion de classes sociales peut apparaître dépassée en raison :
de la faible fluidité sociale. de l'augmentation des inégalités. du processus de moyennisation.
6/ On peut dire que les classes sociales n'ont pas disparu en raison :

On peut dire que les classes sociales n'ont pas disparu en raison :
du phénomène de reproduction sociale. de la multiplicité des critères de différenciation sociale. de l'essor des classes moyennes.
7/ Pour Weber, quelles sont les trois dimensions de la stratification sociale ?

Pour Weber, quelles sont les trois dimensions de la stratification sociale ?
Le capital économique, le capital social et le capital culturel. La classe sociale, le prestige social et le pouvoir. L'emploi, le réseau de sociabilité et l'origine sociale.
8/ La notion de classes sociales peut apparaître dépassée car :

La notion de classes sociales peut apparaître dépassée car :
d'autres critères de différenciation sociale jouent un rôle important. la conscience de classe existe encore. il existe un phénomène d'homogamie sociale.
9/ On peut dire que les classes n'ont pas disparu car :

On peut dire que les classes n'ont pas disparu car :
les inégalités de salaires et de patrimoine augmentent. l'âge est un critère important de la différenciation sociale. la socialisation est plurielle.
10/ On peut parler de socialisation plurielle car :

On peut parler de socialisation plurielle car :
il y a une pluralité des instances de socialisation. plusieurs individus sont soumis au même processus de socialisation. il y a une socialisation primaire et une socialisation secondaire.
11/ Lorsque l'on compare la profession du père avec celle du fils, on s'intéresse à :

Lorsque l'on compare la profession du père avec celle du fils, on s'intéresse à :
la mobilité intragénérationnelle. la mobilité intergénérationnelle. la mobilité professionnelle.
12/ Une table de recrutement fait apparaître :

Une table de recrutement fait apparaître :
ce que sont devenus les enfants de telle ou telle CSP. l'origine professionnelle des individus récemment recrutés. l'origine sociale des individus de chaque CSP.
13/ Selon le paradoxe d'Anderson :

Selon le paradoxe d'Anderson :
Notre diplôme ne dépend pas de celui de nos parents. Le diplôme de nos parents ne détermine pas notre position sociale. Avoir un diplôme plus élevé que celui de ses parents ne garantit pas une position sociale plus élevée.
14/ On peut parler de déclassement si :

On peut parler de déclassement si :
un individu change de classe sociale. un individu connaît une mobilité sociale descendante. un enfant de milieu modeste redouble à l'école.
15/ Les modifications de la structure socioprofessionnelle expliquent :

Les modifications de la structure socioprofessionnelle expliquent :
la mobilité structurelle. la fluidité sociale. la mobilité nette.
16/ Une table de destinée fait apparaître :

Une table de destinée fait apparaître :
ce que deviennent les fils d'ouvriers. les CSP des pères des ouvriers. de quelles catégories sont issus les ouvriers.
17/ On peut parler de déclassement lorsqu'un individu :

On peut parler de déclassement lorsqu'un individu :
a un diplôme moins élevé que celui exigé par l'emploi qu'il occupe. occupe un emploi dont la qualification est plus élevée que son niveau de diplôme. a un diplôme plus élevé que celui exigé par l'emploi qu'il occupe.
18/ Le fils d'un petit agriculteur exploitant qui devient ouvrier connaît :

Le fils d'un petit agriculteur exploitant qui devient ouvrier connaît :
une mobilité intergénérationnelle descendante. une mobilité intergénérationnelle horizontale. une mobilité intragénérationnelle descendante.
19/ Quelle proposition est fausse ?

Quelle proposition est fausse ?
Pour P. Bourdieu, l'inégalité des chances s'explique principalement par les stratégies familiales face à l'école. Pour P. Bourdieu, le capital culturel joue un rôle important pour expliquer l'inégalité des chances. Pour P. Bourdieu, l'école est un outil de reproduction sociale.
20/ Quelle proposition est vraie ?

Quelle proposition est vraie ?
Pour R. Boudon, le capital culturel est déterminant pour expliquer l'inégalité des chances. Pour R. Boudon, l'école exerce une violence symbolique. Pour R. Boudon, le paradoxe d'Anderson s'explique par la massification scolaire et la dévalorisation des diplômes qui en découle.

QCM Chapitre 7 Structure et mobilité sociales

1/ Les groupes de statut définis par Weber sont fondés sur :

2/ La définition marxiste des classes sociales montre que Marx a :

3/ La conception weberienne des classes sociales montre que Weber a :

4/ Aujourd'hui, les pratiques culturelles des cadres supérieurs :

5/ La notion de classes sociales peut apparaître dépassée en raison :

6/ On peut dire que les classes sociales n'ont pas disparu en raison :

7/ Pour Weber, quelles sont les trois dimensions de la stratification sociale ?

8/ La notion de classes sociales peut apparaître dépassée car :

9/ On peut dire que les classes n'ont pas disparu car :

10/ On peut parler de socialisation plurielle car :

11/ Lorsque l'on compare la profession du père avec celle du fils, on s'intéresse à :

12/ Une table de recrutement fait apparaître :

13/ Selon le paradoxe d'Anderson :

14/ On peut parler de déclassement si :

15/ Les modifications de la structure socioprofessionnelle expliquent :

16/ Une table de destinée fait apparaître :

17/ On peut parler de déclassement lorsqu'un individu :

18/ Le fils d'un petit agriculteur exploitant qui devient ouvrier connaît :

19/ Quelle proposition est fausse ?

20/ Quelle proposition est vraie ?